مصاحبه با حسام جعفری دانش آموز موفق تراز بالای۶۷۰۰ مدرسان ماهر: در سه سال آخر تلاش نموده و از هدف خود دست نکشید.



مصاحبه با حسام جعفری دانش آموز موفق تراز بالای۶۷۰۰ مدرسان ماهر: در سه سال آخر تلاش نموده و از هدف خود دست نکشید.

مصاحبه با حسام جعفری دانش آموز موفق تراز بالای ۶۷۰۰ مدرسان ماهر: در سه سال آخر تلاش نموده و از هدف خود دست نکشید.
با  جناب آقای حسام جعفری دانش آموز موفق تراز بالای۶۷۰۰ موسسه مدرسان فاخر که  کنکور سال ۱۴۰۰ را در پیش رو دارد، گفتگویی اختصاصی داشتیم که رمز موفقیت خود را بیان می نمایند.
پایه و رشته تحصیلی خود را بیان نمایید.

سال دهم تجربی را به اتمام رسانده ام و سال یازدهم را در پیش رو دارم.

 

از چه سالی در کنکورهای آزمایشی شرکت کردید و میانگین ترازتان را بیان نمایید.

از مهرماه پایه دهم در کنکورهای آزمایشی شرکت کردم و میانگین ترازم ۶۷۰۰ شد.

 

چگونه آزمون آزمایشی را تحلیل نموده و برای آزمون بعدی برنامه ریزی می نمایید.

شنبه بعد از آزمون، سوالات نزده و سوالات با پاسخ اشتباه دروس عمومی را بررسی می کنم و نکات مهم و سوالات مهم را در دفتری وارد می کنم.

یک شنبه بعد از آزمون سوالات نزه و سوالات با پاسخ اشتباه دروس اختصاصی را بررسی می کنم و سوالات را مارک دار می کنم.

به سه روش سوالات را مارک می کنم:

۱- سوالات سختی که توانسته ام حل کنم.

۲- سوالات سختی که تا نیمه سوال توانستم حل نمایم.

۳- سوالات سختی که کلا نتوانستم حل نمایم.

در دوران جمع بندی تنها سوالات مارک شده را بجای تمام سوالات کار می کنم.

برنامه ریزی کلی ام نیز اینگونه است:

تا دو شنبه هفته دوم تمام مباحث را تکمیل می کنم و از سه شنبه تا ۵ شنبه، تست های مارک شده را محدد کار می کنم تا به تسلط برسم.

۵ شنبه قبل آزمون، دفترچه غیرحضوری را در زمان دو ساعت و نیم از خود آزمون می گیرم.

 

از چه پایه ای در کلاس های موسسه شرکت نمودید؟ چه درس هایی؟ مهمترین شاخص هر کلاس را بگویید.

سال دهم تنها در درس ریاضی استاد ماهر شرکت نمودم ولی در سال پیش رو (یازدهم) در تمام دروس موسسه ثبت نام کرده ام.

 

کلاس استاد ماهر بر پایه تست زنی است و پرسش هر جلسه ایشان از دانش آموزان باعث یادگیری تمام دانش آموزان و بالا رفتن سطح کلاس می شود.

 

نحوه مطالعه تان را در درس های مختلف بیان نمایید.

در درس ریاضی ابتدا جزوه استاد ماهر را مطالعه و ادامه تست های عینکی را کار می کنم.

سپس از منبع خود تست آموزشی (بدون زمان) کار می کنم و در روز آخر همانطور که گفتم دفترچه غیرحضوری من الجمله درس ریاضی را به صورت زمان دار کار می کنم.

 

درس زیست شناسی را ابتدا به صورت روزنامه مطالعه می کنم تا مبحث کلی را متوجه شوم.

دو سه ساعت بعد، کتاب درسی را به صورت نکته به نکته و خط به خط بررسی می کنم.

در انتها تست کار می کنم. برای تست زنی دو منبع دارم که یک منبع را به صورت آموزشی و منبع دیگر را به صورت زمان دار در دوران جمع بندی کار می کنم.

 

در درس فیزیک ابتدا جزوه استاد را مطالعه و سپس تست کار می کنم.

در این درس از دو منبع که یکی مختص دوران جمع بندی است، استفاده می کنم.

 

در درس شیمی ابتدا جزوه استاد بیت آزاد را مطالعه و سپس تمرین های کتاب درسی را حال می کنم.

در انتها نیز تست کار می کنم. با توجه به تعداد تست های بسیار زیاد منبع انتخابی ام ، تنها از یک منبع استفاده می کنم.

در بخش حفظی درس شیمی، کتاب درسی را نیز خیلی دقیق مطالعه می کنم و نکات مهم گم شده در متن را نیز حاشیه نویسی می کنم. در دوران جمع بندی تنها حاشیه نویسی ها را مرور می کنم.

 

درس ادبیات را به صورت موضوعی کار می کنم.

 

درس دینی را از کتاب درسی مطالعه و بعد از تسلط، تست کار می کنم.

 

بخش reading  و cloze test زبان را به صورت موضوعی کار می کنم.

در بخش لغت و گرامر زبان از منبع مطالعاتی ام، تست کار می کنم.

 

از تابستان نهم به دهم بگویید.

۴ درس اختصاصی دهم را پیش خوانی و تست زنی کردم.

 

در تابستان دهم به یازدهم تصمیم به مطالعه چه دروسی دارید؟

همزمان با کلاس های آموزشگاه، دروس یازدهم را پیش خوانی نمایم.

در دروس اختصاصی دهم، ۲ فصل دشوار فیزیک و زیست را مجدد مطالعه کنم.

همچنین در دروس عمومی دهم، دستور زبان را جمع بندی کنم.

 

چه توصیه ای برای رقیبان خود و یا دانش آموزان سال های پایین تر دارید.
به هدف خود فکر کنید و از هدف خود دست نکشید.
از پایه دهم شروع کنید تا در پایه دوازدهم با کمبود زمان مواجه نشوید.
این سه سال بسیار پراهمیت است، پس تنها به هدف خود اندیشیده و وارد حاشیه ها نشوید.
دیدگاهتان به آزمون های آزمایشی، ابزاری برای پیشرفت باشد و تنها به فکر افزایش تراز و درس خواندن بدون اصول نباشید.

 

خبر افزایش ظرفیت پذیرش رشته‌های علوم پزشکی نه ممکن است و نه مطلوب را از طریق لینک زیر مطالعه نمایید:

سیل داوطلبان یا عدم توزیع متناسب دانش آموختگان نمی تواند مبنای تصمیم گیری درست افزایش ظرفیت رشته های علوم پزشکی باشد.

 

 

 

 

 

 

نوشته مصاحبه با حسام جعفری دانش آموز موفق تراز بالای۶۷۰۰ مدرسان ماهر: در سه سال آخر تلاش نموده و از هدف خود دست نکشید. اولین بار در گروه آموزشی ماهر. پدیدار شد.

[publish_data]



لینک منبع